Высочина
Виктория Сергеевна
«Мы слышим будущее в каждом звуке!» Специалист, который гарантирует профессиональный подход, системную работу и бережное сопровождение ребёнка на каждом этапе без ложных обещаний.
Почему выбирают Викторию Сергеевну?
✓ 17 лет практики — отработаны эффективные алгоритмы работы даже со сложными случаями
✓ Образование с отличием — фундаментальная база, на которую ежегодно наращиваются новые знания
✓ Работа в профильных учреждениях — опыт, полученный в Центре лечебной педагогики (онкоцентр им. Блохина) и специализированных центрах для детей с РАС
✓ Комплексный подход — не просто занятия, а система, направленная на реальные изменения в развитии ребёнка
✓ Доказательные методики — в работе используются только те методы, эффективность которых подтверждена практикой и исследованиями (АВА, Монтессори, ТРИЗ, сенсорная интеграция)
✓ Индивидуальная траектория — программа строится под конкретного ребёнка, а не по шаблону
✓ Понимание запроса семьи — акцент на результат, который заметен в повседневной жизни
Направления работы
Ведётся коррекционная работа с детьми и подростками, имеющими:
- Расстройства аутистического спектра (РАС)
- Синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)
- Детский церебральный паралич (ДЦП)
- Тяжёлые нарушения речи (ТНР)
- Сочетанные нарушения развития
Важно: специалист не обещает «чудес», но гарантирует профессиональный подход, системную работу и бережное сопровождение на каждом этапе.
Результаты занятий
Для ребёнка:
— Развитие речи, коммуникации и навыков самообслуживания
— Улучшение концентрации, снижение тревожности
— Формирование базы для успешной адаптации в коллективе
Для родителей:
— Понимание, как поддерживать ребёнка дома
— Прозрачная обратная связь после каждого этапа
— Снижение уровня стресса за счёт чёткого плана действий
Для будущего:
— Подготовка к обучению в школе или коррекционном классе
— Навыки, которые останутся с ребёнком на всю жизнь
Методики, которые дают результат
- АВА-терапия
Применяется для формирования полезных навыков и снижения нежелательного поведения. Даёт предсказуемый прогресс, понятный родителям. - Монтессори-педагогика
Развивает самостоятельность, сенсорику и когнитивные функции. Ребёнок учится через интерес, а не через принуждение. - ТРИЗ-технологии
Развивает гибкое мышление и способность решать задачи. Навык, который пригодится в учёбе и жизни. - Сенсорная интеграция
Гармонизирует обработку сенсорной информации. Улучшает концентрацию и эмоциональную стабильность.
Как строится работа
Первичная диагностика — оценка актуального уровня развития, выявление сильных сторон и зон ближайшего развития.
Составление индивидуальной программы — с учётом возраста, диагноза и запросов семьи.
Регулярные занятия — в игровой, структурированной форме, с обязательной обратной связью для родителей.
Мониторинг динамики — фиксация прогресса и корректировка методов при необходимости.
Поддержка семьи — рекомендации для закрепления навыков в домашних условиях.
Результат зависит от многих факторов, но системная работа плюс вовлечённость родителей дают устойчивый прогресс.
Профессиональный путь
Опыт, который позволяет работать со сложными случаями:
- Центр лечебной педагогики и дифференцированного обучения (онкоцентр им. Н.Н. Блохина) — работа с детьми в условиях медицинского стационара, где важны не только навыки, но и эмоциональная поддержка.
- Школа-детский сад для детей со сложными нарушениями речи — отработка методик коррекции речи в групповом и индивидуальном формате.
- Детский развивающий центр «Шире круг» (для детей с РАС) — углублённая работа по социально-коммуникативной адаптации.
Девиз специалиста: «Мы слышим будущее в каждом звуке!»
